Учительница из ндуга использует Microsoft Copilot для подготовки уроков в отдалённых районах папуа

Ори Мангири, преподавательница из округа Nduga в регионе Papua Pegunungan, системно внедрила инструменты искусственного интеллекта в преподавание после участия в программе AI for Educators, проведённой Biji Initiative в рамках Microsoft Elevate. Сдав экзамен Microsoft Certified Educator, она стала использовать Microsoft Copilot для проектирования уроков, описывая его как «партнёра по мышлению»: Copilot помогает ей составлять планы на два 35‑минутных занятия, генерировать идеи активностей и упрощать учебные материалы под уровень учеников.

Доступ к образованию в провинции остаётся серьёзной проблемой: по данным Statistics Indonesia (BPS), в 2025 году средняя продолжительность школьного образования женщин в стране составила 8,79 года, тогда как в Papua Pegunungan этот показатель равнялся всего 3,6 года. В отдельных районах отсутствуют сотовая связь, электричество и наземный транспорт, из‑за чего добраться до школ можно только на небольшом самолёте Pilatus вместимостью 7–8 пассажиров.

Когда Ори была направлена в Ндуга в 2010 году, в районе не было регулярных коммерческих авиарейсов, а чартерные перелёты стоили миллионы рупий в одну сторону. Из‑за этого учителя могли приезжать в школы лишь несколько раз в год, а детям порой оставалось приходить в класс скорее из любопытства. Кроме инфраструктурных ограничений бытовые практики, включая ранние браки, мешали продолжению обучения: третьеклассников готовили к браку, и это вынуждало Ори вести долгую работу с родительскими общинами.

После почти восьми лет работы в высокогорье сотрудников вывели из Ндуга по соображениям безопасности, и Ори перевели в Кеням — в школу SD Inpres Kenyam, где она стала менторить коллег. Там она столкнулась с иными проблемами: неполной реализацией учебных программ, односторонним форматом уроков, нерегулярным использованием планов уроков и цифровых школьных отчётов. Именно эти управленческие и методические пробелы подтолкнули её к поиску инструментов для упрощения планирования и отчётности. Случай Ори демонстрирует, что обучение педагогов ИИ, сфокусированное на педагогике и дизайне обучения, может дать практическую пользу в низкопороговой среде: учителя получают механизмы структурирования уроков и адаптации материалов под уровень класса. многих регионах страны.